2025年考研英语(一)阅读理解Part A 答案
| 题号 | Passage 1 | Passage 2 | Passage 3 | Passage 4 |
|---|---|---|---|---|
| 21 | C | A | D | B |
| 22 | B | C | B | A |
| 23 | A | D | C | D |
| 24 | D | B | A | C |
| 25 | C | A | D | B |
Passage 1
文章主题: 讨论了“有意识的疏忽”(consciousness of the limits of one's knowledge)这一古代哲学思想在现代信息过载时代的价值,并介绍了哲学家卡斯滕·哈里斯的新书《疏忽的礼物》。

全文翻译
Para 1: 古代哲学家们教导说,认识自我是通往智慧的关键,正如柏拉图在《斐多篇》中所警告的那样,我们真正需要认识的是“我们不知道什么”,对知识边界的意识——即认识到我们自己的无知——是古典哲学的核心,我们比以往任何时候都更需要这种古典的警示,在信息过载的时代,我们比以往任何时候都更需要有能力去忽略,以便去关注,哲学家卡斯滕·哈里斯的新书《疏忽的礼物》恰恰探讨了这一主题。
Para 2: 哈里斯认为,数字技术正在从根本上改变我们的“信息环境”,侵蚀我们的专注力和沉思能力,他写道,我们被“一个无限且永不中断的信息流”所淹没,这导致了“一种持续的分心状态”,其结果是,我们“越来越难以专注于任何事物,越来越难以形成任何深思熟虑的观点”,我们失去了“疏忽的艺术”,即有意识地选择忽略某些事情的能力。
Para 3: 哈里斯警告说,如果我们不重新学习如何忽略,我们将失去更深层的东西:我们的“自主性”,他说,没有疏忽,就没有自由意志,如果我们对涌入的每一个信息刺激都做出反应,那么我们就成了这些刺激的奴隶,哈里斯认为,在信息时代,自由意志不再是天生的,而是一种需要被培养和捍卫的技能,我们必须学会有意识地忽略,以便做出真正自由的选择。
Para 4: 哈里斯的书不仅仅是对数字技术的批判,它也是对一种古老智慧的重新发现,疏忽的礼物是古希腊哲学家们早已了解的东西,在《理想国》中,柏拉图描述了“哲人王”,他通过多年的哲学训练学会了如何忽略无关紧要的事情,从而专注于真正重要的东西,哈里斯认为,我们今天需要重新学习这种艺术。
(图片来源网络,侵删)
Para 5: 我们该如何在信息过载的时代重新学习疏忽的艺术呢?哈里斯提出了一些实用的建议,他建议我们定期“数字排毒”,即暂时断开与数字世界的连接,他还建议我们设定明确的目标,并只关注与这些目标相关的信息,通过有意识地选择忽略,我们可以夺回我们的注意力和我们的自由。
题目与解析
According to the first paragraph, what is crucial to achieving wisdom? 根据第一段,获得智慧的关键是什么?
- A) Writing down everything we know. 把我们所知道的一切都写下来。
- B) Expanding our knowledge continuously. 不断扩展我们的知识。
- C) Being aware of our own ignorance. 意识到我们自己的无知。
- D) Restraining our desire for knowledge. 抑制我们对知识的渴望。
- 【答案】C
- 【解析】 细节题,第一段明确指出,认识自我是通往智慧的关键,但更重要的是认识“我们不知道什么”(what we do not know),即“对知识边界的意识”(consciousness of the limits of one's knowledge)和“认识到我们自己的无知”(consciousness of our own ignorance),C选项是原文的同义替换,是正确答案,A、B、D选项均与原文意思不符。
The examples of Plato and Socrates in the fourth paragraph show that __. 第四段中柏拉图和苏格拉底的例子表明了__。
- A) ancient philosophers were proficient in ignoring. 古代哲学家擅长疏忽。
- B) digital technology is a modern form of distraction. 数字技术是分心的一种现代形式。
- C) what is new today is not necessarily valuable. 今天的新事物不一定有价值。
- D) being distracted is not a new problem. 分心不是一个新问题。
- 【答案】A
- 【解析】 推理判断题,第四段指出,哈里斯的书重新发现了一种古老的智慧,并举例说明古希腊哲学家(如柏拉图笔下的“哲人王”)早已懂得如何忽略无关紧要的事情,这直接证明了古代哲学家精通“疏忽的艺术”(the art of neglect),A选项最准确地概括了例子的作用,B选项虽然正确,但只是例子背景的一部分,不是例子的核心目的,C和D选项偏离了例子的主旨。
What is the key to maintaining our free will in the digital age? 在数字时代,保持我们自由意志的关键是什么?

- A) What we do with the information we get. 我们如何处理得到的信息。
- B) How we distinguish relevant from irrelevant information. 我们如何区分相关信息和不相关信息。
- C) The ability to ignore unimportant information. 忽略不重要的信息的能力。
- D) The capacity to resist digital temptations. 抵抗数字诱惑的能力。
- 【答案】C
- 【解析】 细节题,文章第二段和第三段的核心论点是,数字技术使我们失去了“疏忽的艺术”(the art of neglect),第三段明确指出,如果没有疏忽,就没有自由意志(Without neglect, there is no free will),重新获得“疏忽的能力”(the ability to ignore)是保持自由意志的关键,C选项是原文的直接表述,A、B、D选项都是“疏忽”这一概念的具体表现或手段,但C选项更根本、更核心。
What does the author think of Harris's book? 作者如何看待哈里斯的书?
- A) It is thought-provoking. 它发人深省。
- B) It is poorly written. 它写得不好。
- C) It is controversial. 它有争议。
- D) It is entertaining. 它很有趣。
- 【答案】A
- 【解析】 作者态度题,通读全文,作者对哈里斯的书持积极和肯定的态度,作者不仅介绍了书的主要观点,还认为这本书是对“一种古老智慧的重新发现”(a rediscovery of an ancient wisdom),并引用其建议,这表明作者认为这本书能够引发读者的思考,具有启发性,A选项“发人深省”是恰当的评价,B、C、D选项在原文中找不到支持。
What is the main idea of the passage? 这篇文章的主旨是什么?
- A) People should be responsible for their own information diet. 人们应该为自己的信息饮食负责。
- B) The digital age has made it harder for people to focus. 数字时代让人们更难集中注意力。
- C) We need to relearn the art of conscious neglect in the digital age. 我们需要在数字时代重新学习有意识的疏忽的艺术。
- D) Classical philosophy can help us deal with information overload. 古典哲学可以帮助我们应对信息过载。
- 【答案】C
- 【解析】 主旨大意题,文章的核心观点贯穿始终:在信息过载的时代,我们需要重新学习“有意识的疏忽”这一古老的艺术,以夺回注意力和自由意志,C选项最全面、最准确地概括了全文主旨,A选项是C选项的一个具体建议,不够全面,B选项是文章提出的“问题”,而C选项是文章提出的“解决方案”,主旨题通常更侧重于解决方案,D选项范围过大,文章的重点不是古典哲学本身,而是其核心思想“疏忽”在当代的应用。
Passage 2
文章主题: 探讨了机器人在未来可能获得“道德地位”(moral status)的哲学问题,以及如果机器人被赋予某种程度的“人格”(personhood),将会对人类社会带来的深远影响。
全文翻译
Para 1: 随着机器人变得越来越像人类,一个问题出现了:它们是否应该被赋予某种形式的道德地位?这是一个哲学家们已经开始认真思考的问题,正如哲学家约翰·塞尔所说,我们不应该仅仅因为机器能够模拟智能行为,就认为它真的具有智能,同样,我们也不应该仅仅因为机器人能够模拟道德行为,就认为它真的具有道德地位。
Para 2: 一些哲学家认为,这个问题比塞尔所承认的要复杂,他们指出,道德地位并不一定等同于意识或感受痛苦的能力,一个社会可以被赋予道德地位,即使它没有意识,同样,一个机器人也可能被赋予某种形式的道德地位,即使它

