教师招聘考试，也常被称为“教师入编考试”，是各级教育部门和学校为了选拔合格教师而组织的选拔性考试，其考试大纲是备考的“宪法”和“指南针”，明确了考试的范围、内容、形式和要求。
虽然不同地区、不同学段（小学、初中、高中）、不同学科的考试大纲会存在差异,但其核心结构和考察模块具有高度的一致性。
考试大纲的核心构成
一份完整的教师招聘考试大纲通常包含以下几个部分：
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考试性质与目标
- 性质： 明确考试是选拔性考试,旨在从合格者中择优录用。
- 目标： 考察考生是否具备成为一名合格人民教师所必需的思想政治素质、职业道德、专业知识、教育教学能力和心理素质。
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报考对象与条件
规定哪些人员可以报考，包括学历、专业、教师资格证、年龄、户籍等要求。
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考试科目与形式
- 科目： 这是核心部分，通常分为两大类：
- 公共科目： 所有考生必考,主要考察教育理论基础。
- 专业科目： 根据所报岗位学科设置,考察学科专业知识。
- 形式： 一般为笔试和面试两部分。
- 笔试： 通常为闭卷、纸笔作答。
- 面试： 通常为试讲/说课、结构化问答、技能测试等。
- 科目： 这是核心部分，通常分为两大类：
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与要求
这是大纲最核心、最详细的部分，会分科目列出具体的知识点和能力要求,我们将在下一部分重点展开。
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考试时间与分值
笔试各科目的考试时长、满分分值。
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题型示例
提供一些典型题目的样例,帮助考生了解题目的形式和难度。
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成绩计算与使用
笔试成绩和面试成绩如何按比例计算总成绩,以及如何确定进入面试和最终录用的名单。
考试核心内容详解
教师招聘考试内容主要围绕“教什么”（学科知识）和“怎么教”（教育理论）两大核心展开。
公共科目（《教育理论基础》或《综合知识》）
这是所有考生的必考部分，主要考察教育学、心理学、教育法规、职业道德等通用知识。
教育学
- 教育与教育学： 教育的本质、功能，教育发展的历史（特别是近现代教育思想与制度代表人物，如夸美纽斯、赫尔巴特、杜威等）。
- 教育目的： 我国的教育方针，教育目的的理论基础（个人本位论、社会本位论）,全面发展教育的组成部分。
- 学生与教师： 学生的本质特点，教师的角色与劳动特点,教师的权利与义务。
- 课程： 课程理论（泰勒原理），课程类型，课程资源,新课程改革的理念。
- 教学： 教学过程的基本规律，教学原则（如直观性、启发性、循序渐进等），教学方法（讲授法、讨论法、探究法等），教学工作的基本环节（备课、上课、作业、辅导、评价）。
- 德育： 德育原则（如疏导、尊重学生与严格要求相结合等），德育方法（说服法、榜样法、陶冶法等）。
- 班主任工作： 班主任的地位和作用，班级管理,个别教育工作。
心理学
- 心理学概述： 心理学的研究对象、主要流派。
- 认知过程： 感觉、知觉、记忆、思维、想象。
- 情绪与情感： 情绪的功能，情绪的分类,情感的分类。
- 意志： 意志的品质（自觉性、果断性、坚持性、自制性）。
- 个性心理： 能力（能力的类型、智力理论），气质（气质类型与特点），性格（性格的结构）。
- 社会心理： 社会认知（印象、归因）,人际关系。
教育心理学
- 学生心理发展与教育： 皮亚杰的认知发展阶段理论，维果茨基的最近发展区理论,埃里克森的社会化发展理论。
- 学习理论： 行为主义（斯金纳的操作性条件反射）、认知主义（布鲁纳的认知结构学习理论）、建构主义、人本主义（马斯洛、罗杰斯）。
- 学习动机： 学习动机的分类,如何激发和培养学生的学习动机。
- 学习迁移： 迁移的类型,影响迁移的因素。
- 知识的学习： 知识的获得、保持和提取。
- 技能的形成： 操作技能与心智技能的形成阶段。
- 问题解决与创造性： 问题解决的阶段,影响创造性的因素。
- 态度与品德的形成： 皮亚杰和科尔伯格的道德发展阶段理论。
教育政策与法规
- 教育基本法： 《中华人民共和国教育法》。
- 教师法： 《中华人民共和国教师法》（教师的权利、义务、资格、考核、待遇等）。
- 未成年人保护法： 《中华人民共和国未成年人保护法》。
- 学生伤害事故处理办法： 学校在学生伤害事故中的责任认定。
- 国家中长期教育改革和发展规划纲要： 核心目标和战略主题。
教师职业道德
- 《中小学教师职业道德规范》（2008年修订版）： “三爱两人一终身”——爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
- 教师职业行为十项准则： 新时代对教师提出的具体要求。
- 新时代教师职业行为十项准则等。
专业科目（《学科专业知识》）
这部分考察你作为一名特定学科老师是否具备扎实的专业功底，以语文和数学为例：
语文学科
- 现代汉语： 语音、文字、词汇、语法、修辞。
- 古代汉语： 实词（词类活用）、虚词、特殊句式。
- 中国文学： 从先秦文学到现当代文学的重要作家、作品、文学流派、文学现象。
- 外国文学： 古希腊、文艺复兴、浪漫主义、现实主义、现代主义等时期的重要作家和作品。
- 文学理论： 文学的基本概念、创作、鉴赏等。
- 写作： 应用文写作、议论文写作等。
数学科
- 数与代数： 数的概念、运算、方程与不等式、函数。
- 图形与几何： 平面几何、立体几何、解析几何。
- 统计与概率： 数据的收集与整理、概率初步。
- 高等数学基础： 极限、导数、积分（部分地区会考察，体现学科深度）。
- 数学史与数学文化： 了解数学发展的脉络和思想。
面试
面试是考察考生实际教学能力的关键环节,形式多样。
试讲 / 说课
- 试讲： 在没有真实学生的情况下，模拟一节完整的课堂教学，重点在于教学设计、教学过程、教学互动、教姿教态和语言表达能力。
- 说课： 向评委阐述你对某一课时的教学设计思路，你需要说清楚“教什么、怎么教、为什么这么教”，包括说教材、说学情、说目标、说教法学法、说教学过程、说板书设计等。
结构化问答
- 考察你的教育理念、应急处理能力、人际沟通能力和职业认知。
- 常见类型：
- 应急应变类： “上课时有学生突然晕倒了怎么办？”
- 人际沟通类： “有家长投诉你，说你偏心，怎么办？”
- 组织管理类： “学校让你组织一次读书活动，你如何策划？”
- 综合分析类： “谈谈你对‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’这句话的看法？”
技能测试
- 主要针对艺体、信息技术等特殊学科，如弹唱、绘画、编程、运动技能等。
备考建议
- 精读大纲，吃透要求： 这是第一步，也是最关键的一步，把你目标地区的最新考试大纲打印出来，逐字逐句研究，明确考试范围、重点和题型。
- 系统学习，夯实基础： 根据大纲要求，购买或借阅权威的教材，进行第一轮地毯式复习,建立完整的知识体系框架。
- 刷题巩固，查漏补缺： 做历年真题和高质量的模拟题，通过做题，熟悉题型，巩固知识点，并发现自己的薄弱环节,进行针对性强化。
- 关注热点，与时俱进： 特别关注教育政策法规的最新动态（如“双减”政策）、新课改理念、教育领域的热点话题,这些在论述题和结构化问答中很常见。
- 勤于练笔，提升技能： 对于面试部分，一定要开口练习，对着镜子练习试讲，找同学或朋友模拟结构化问答，录下自己的视频进行复盘,不断改进教姿教态和语言表达。
最后提醒： 教师招聘考试具有地域性和时效性，务必以你报考地区教育部门或人社局发布的官方最新公告和大纲为准，祝您备考顺利,成功上岸！
