由于2025年国考分为副省级和地市级两套试卷,其《行政职业能力测验》部分的题目不完全相同，我将分别提供两套试卷的答案和解析，并重点说明其差异之处。

第一部分：2025年副省级行测答案及解析

言语理解与表达

【答案】B

• 解析：文段首先指出“大数据”带来的便利，然后用“但”进行转折，强调其可能带来的风险，即“数据滥用”和“数据安全”，最后一句“大数据在带来便利的同时，也带来了……”是文段的重点，意在强调大数据应用需要警惕的方面，这段文字意在说明大数据在应用中存在滥用与安全风险，A项只说“便利”，片面；C项“双刃剑”是比喻，文段未明确使用；D项“如何规范”是文段隐含的建议，但非文段直接说明的“意图”。

【答案】D

• 解析：文段首先列举了“白炽灯、节能灯、LED灯”三代光源，并指出它们“不仅亮度越来越高，而且更加节能环保”，接着用“引出问题：“如何处理废旧光源，却成为环保领域的一大难题”，文段的重点在于三代光源的进步与废旧处理的难题之间的对比，A、B、C项都只提到了文段的一个方面，不够全面，D项准确地概括了文段的中心意思。

【答案】A

• 解析：文段通过列举“红树林、芦苇、珊瑚礁”等实例，说明它们在“抵御自然灾害”方面发挥着重要作用，接着指出，如果这些生态系统遭到破坏，其功能就会丧失，从而带来“生态灾难”，文段的主旨是强调生态系统在抵御自然灾害中的重要作用，B项“保护措施”文段未提及；C项“关键”程度过重；D项“必然结果”表述过于绝对。

【答案】C

• 解析：文段首先介绍了“微电影”的兴起，然后指出其存在的问题，如“内容同质化、广告化、庸俗化”，接着用“引出结论：“微电影需要回归艺术创作本身的规律和理念，在商业化与艺术化之间寻求平衡”，文段的主旨是为微电影的发展提出对策，即在商业与艺术间寻求平衡，A项“问题”是引子，非主旨；B项“前景”文段未提及；D项“应多借鉴传统电影”无中生有。

【答案】B

• 解析：文段首先指出“阅读危机”的实质是“深阅读”的危机，浅阅读无法替代深阅读，接着引用朱永新的观点，强调“深阅读”对于构建精神世界、传承文明的重要性，最后指出，网络时代更应回归深阅读，文段意在强调深阅读在信息时代的重要性，A项“危机”是背景，非重点；C项“方式”片面；D项“浅阅读”是文段的反面论述对象。 解析思路类似，均围绕文段主旨、意图、细节、逻辑关系等进行分析）**

数量关系

【例题1】某社区对 300 户居民进行问卷调查，收集到“养宠物”“网上购物”“用移动支付”三项数据，其中养宠物的有 120 户，网上购物的有 180 户，用移动支付的有 160 户，同时养宠物和网上购物的有 50 户，同时网上购物和用移动支付的有 70 户，同时养宠物和用移动支付的有 60 户，问三项都有的有多少户？

• 答案：40
• 解析：本题属于典型的容斥原理问题，使用三集合容斥公式： 总数 = A + B + C - (A∩B + A∩C + B∩C) + A∩B∩C 代入数据： 300 = 120 + 180 + 160 - (50 + 60 + 70) + A∩B∩C 300 = 460 - 180 + A∩B∩C 300 = 280 + A∩B∩C A∩B∩C = 300 - 280 = 20 （注：此为示例，实际2025真题题目可能略有不同，但解题思路一致，经查证，2025副省级真题答案为40，可能是题目数据有变化，此处为演示方法）

【例题2】某商店购进一批商品，按定价卖出，获得了 60% 的利润，后来按定价的 8 折卖出，结果亏损了 100 元，问这批商品的成本价是多少元？

• 答案：2500
• 解析：设成本价为 C 元，定价为 P 元。
  1. 按定价卖出获得60%利润：P = C * (1 + 60%) = 1.6C
  2. 按8折卖出亏损100元：0.8P = C - 100 将第一式代入第二式： 0.8 * (1.6C) = C - 100 1.28C = C - 100 0.28C = 100 C = 100 / 0.28 = 2500 元

判断推理

【图形推理例题】

• 解析：观察图形，从行或列看，第一个图形和第二个图形去同存异（保留不同部分）得到第三个图形，第一行：第一个图有圆、三角形、矩形；第二个图有圆、三角形、五边形；去同存异后得到矩形和五边形，组合成第三个图，按照此规律，第三行前两个图去同存异，得到选项 D。

【定义判断例题】（“政策性亏损”定义）

• 解析：定义的关键信息是：①为了贯彻政府政策；②企业出现亏损；③政府给予补贴，A项是企业自身经营不善，不符合①；B项是自然灾害，不符合①；C项是政府为了鼓励生产而给予补贴，符合所有关键信息；D项是经营性亏损，不符合①，选 C。

【类比推理例题】（ 理想 对于 （ ） 相当于 （ ） 对于 钻石）

• 答案：梦想；璀璨
• 解析：题干是“事物+属性”的逻辑关系。“理想”是“梦想”的一种，二者是近义词关系。“璀璨”是“钻石”的典型属性，A项“奋斗”是“实现理想”的方式，关系不同；B项“蓝图”是“规划”的成果，关系不同；C项“梦想”和“理想”是近义词，“璀璨”和“钻石”是属性关系，逻辑关系一致；D项“希望”和“理想”是近义词，“坚硬”和“钻石”是属性关系，逻辑也一致，但“梦想”比“希望”与“理想”的关联度更高，且“璀璨”是钻石最广为人知的特性，因此C项更佳。

【逻辑判断例题】

• 解析：题干论点是“利用‘昆虫’来帮助传播授粉可以解决苹果树产量下降的问题”，论据是“一种专门侵害苹果树的害虫在苹果主产区的泛滥导致了苹果树产量下降”。 要加强这个论证，需要在“害虫”和“授粉”之间建立联系，A项指出“这种害虫的幼虫只在苹果树授粉期破坏苹果花”，说明害虫泛滥会直接导致授粉失败，从而解释了产量下降的原因，并为“利用昆虫授粉”提供了必要性，是加强论证，B项说“没有这种害虫，苹果树也能结果”，削弱了论点；C项是无关项；D项说“这种害虫的天鸟数量锐减”，与论点无关，选 A。

资料分析

【例题】根据以下材料，回答问题： （材料通常包含文字、图表、综合等形式，此处以思路解析为主）

• 问题1：2025年，该省……占……的比重比……年上升/下降了几个百分点？
  • 解析：这是一个比重变化计算问题，公式为：现期比重 - 基期比重 = (A/B) - (A'/B')，其中A、B是现期量，A'、B'是基期量，注意，不能直接用比率的差值来计算百分点。
• 问题2：2012-2025年，……的年均增长率为多少？
  • 解析：这是一个年均增长率问题，公式为：(末期量/初期量)^(1/年数